Το ιστολόγιο της Ε΄2 τάξης του Δημοτικού Σχολείου Καρμιώτισσας 2015-16
Κυριακή 13 Οκτωβρίου 2019
Τρίτη 21 Ιουνίου 2016
Δευτέρα 13 Ιουνίου 2016
Τρίτη 7 Ιουνίου 2016
Πολλαπλασιασμός δεκαδικών με το 10,,100, 1000
Όταν πολλαπλασιάζουμε έναν δεκαδικό αριθμό με 10, 100, 1000:
- Γράφουμε τα ψηφία του αριθμού (χωρίς την υποδιαστολή)
- Βάζουμε την υποδιαστολή σε νέα θέση, τόσα ψηφία δεξιότερα όσα είναι τα μηδενικά του 10, 100 ή 1000.
- Αν χρειάζεται, στο τέλος του αριθμού, συμπληρώνουμε με μηδενικά (και δε βάζουμε υποδιαστολή)
Πέμπτη 2 Ιουνίου 2016
Τετάρτη 1 Ιουνίου 2016
Τετάρτη 25 Μαΐου 2016
Δευτέρα 9 Μαΐου 2016
Δευτέρα 11 Απριλίου 2016
Κυριακή 10 Απριλίου 2016
Δευτέρα 21 Μαρτίου 2016
Τρίτη 15 Μαρτίου 2016
Δευτέρα 14 Μαρτίου 2016
Τετάρτη 9 Μαρτίου 2016
Τρίτη 1 Μαρτίου 2016
Τετάρτη 24 Φεβρουαρίου 2016
Πέμπτη 18 Φεβρουαρίου 2016
Δευτέρα 15 Φεβρουαρίου 2016
Γλώσσα: Ρηματικές και ονοματικές φράσεις
Μετατροπή της ονοματικής φράσης σε ρηματική
Αντικαθιστώ το
ουσιαστικό με ρήμα της ίδιας σημασίας και κάνω τις απαραίτητες αλλαγές, όπου
χρειάζεται, για να βγαίνει νόημα.
π.χ. Παρουσίαση
λογοτεχνικού βιβλίου στο κοινό.
Παρουσιάζεται λογοτεχνικό βιβλίο στο κοινό.
Μετατροπή της ρηματικής φράσης σε ονοματική
Αντικαθιστώ το
ρήμα με ουσιαστικό που εκφράζει την ίδια σημασία και κάνω τις απαραίτητες
αλλαγές, όπου χρειάζεται, για να βγαίνει νόημα.
π.χ. Αυξήθηκαν οι τιμές των
προϊόντων.
Αύξηση
της τιμής των προϊόντων.
Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου 2016
Ελληνικά: Ασύνδετο σχήμα
Πολλές φορές, όταν θέλουμε να μεταδώσουμε μια πληροφορία γρήγορα,
λέμε τις προτάσεις τη μια αμέσως μετά την άλλη.
π.χ. Η μητέρα πολύ γρήγορα μαγείρεψε,συγύρισε,καθάρισε το σπίτι.
Σ’ αυτή την περίπτωση δεν υπάρχει κάποια λέξη που να τις ενώνει
αλλά χωρίζονται μεταξύ τους με κόμμα.
Αυτός ο τρόπος σύνδεσης λέγεται ασύνδετο σχήμα.
Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016
Μαθηματικά: Κάθετη διψήφια διαίρεση
1ο βήμα: Σκέφτομαι πόσες φορές χωρεί το 32 στο 76 ( ή το 3 στο 7)
Αφού βάλω το 2 στο πηλίκο κάνω τον πολλαπλασιασμό 2 Χ32 και μετά την αφαίρεση 76 - 64.
2ο βήμα: Βρίσκω τη διαφορά και κατεβάζω και το τρίτο ψηφίο και ο αριθμός γίνεται 129.
3ο βήμα: Σκέφτομαι πόσες φορές χωρεί το 32 στο 129 (ή το 3 στο 12) και συνεχίζω με τον ίδιο τρόπο.
Σημείωση: Είναι χρήσιμο να κάνω πρόχειρους υπολογισμούς (πολλαπλασιασμούς) πριν γράψω τους αριθμούς στο πηλίκο.
Τρίτη 9 Φεβρουαρίου 2016
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)